第75章
“有事就说吧。”
杨之光扫了一下办公室四周，确定此时办公室只有他和陆时在，双手不自觉地握紧，又松开，深呼了一口气，说道：“我感觉自已可能是同性恋，我很困扰，陆老师你也知道我从小爸妈就离婚了，一直跟着妈妈生活，我发现自已对女孩子好像不感兴趣，反而男性更能激发我的欲望，我也不敢告诉妈妈，因为妈妈肯定会很伤心，现在不知道该怎么做。”
“缺少父爱确实会带来这方面的影响，会更渴望得到年长男人的爱，这是正常产生的情感。缺失什么就更想得到什么。”
“这真的正常吗？”
“杨之光，你这大概率是由于自身弱势，且成长过程中家里缺失男性角色的陪伴与教育，而产生了对年长男性的依恋，不一定是爱，不要太焦虑……”
第32章
这段日子陆时明显察觉到杨之光身体不适，课堂上的状态不对劲，今天尤为严重。
在陆时的坚持下，送他去了医院检查。经医生诊断为尖锐湿疣，这种病可通过性行为引起。
杨之光听到这个消息整个人都懵了，感觉天都要塌了。
不幸中的万幸，尖锐湿疣是可以治愈的。根据医学资料，尖锐湿疣是由人乳头瘤病毒（hpv）引起的一种常见性传播疾病。治疗尖锐湿疣的目标不仅是清除疣体，还包括清除病毒。目前的医疗技术完全可以达到这两个目标。
陆时感到很痛心，询问杨之光：“到底怎么回事？你妈妈要是知道了得有多伤心呀。”
杨之光老老实实交代着整个事情经过。
和陆时谈完话后，杨之光还是很困惑，偶然间下载了同性交友软件小蓝。
有天，在软件上通过附近的人添加了一个三十来岁的男性，但当时不知道对方身份，两人聊了约一星期后添加了qq账号。
又过了一星期，杨之光和对方通过qq相约在文化路的新华书店门口见面，见面后才知道对方是秦品，化学老师。
在交友软件上，俩人曾交换过照片，但因为软件上设置的是闪照，照片只能查看几秒就不能再查阅，而且秦品发的是他很多年前拍的旧照片。
秦品驾驶电动车将其带到宁武路路口灵马饭店后面的安鸣旅馆五楼一房间。该房间只有一个客厅和一个卫生间，用玻璃推拉门隔开，厨房连着卫生间。客厅摆放有两张木质桌椅，比较老旧，还摆设有一台电视机。卧室有一张1.8米左右的大床、两张木质椅子、一张梳妆台和一个衣柜，角落有一张桌子，上面摆放着一台电脑。
进到房间后，两人在房间里聊了十几二十分钟。
突然，秦品用力抱住杨之光，手也不老实起来……
发生第一次性关系后，二人继续在qq里聊天，经常聊感情的事，甚至是性。
没过多久，秦品又将他带到自建房五楼房间。想以同样方式再次发生性关系。
秦品说：“可以不戴安全套吗？”
杨之光黄害怕得病，秦品还拿出近期的医院体检报告给他看，报告显示没有问题，后面他同意了。
由于这次时间太久，杨之光有些受不了了，想停止。
秦品说：“你数数到一百，那个时候差不多结束了。”
但杨之光数了几个数就没数了。
两次发生性行为，杨之光都是同意的，第一次用了安全套，第二次没有。
去医院检查的当天晚上，陆时一路跟着秦品，在一个昏暗的小巷，陆时用随手捡的麻袋套在秦品的身上，随之狠狠对其进行了一顿殴打。
在杨妈的陪同下，杨之光向公安机关报了案。
后法院判决认为，被告人秦品其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第二百三十七条第三款之规定，依法严惩，判处有期徒刑五年，并禁止其终身从事相关职业。
经过此事后，陆时觉得很有必要再次加强对班上同学的性教育，班主任要做就要最好。
虽然是因为原来的班主任在休产假，年级组领导才让他补上去的。
他打开电脑，开始搜集和整理相关资料，准备重新规划下一次的课堂内容，他要让更多的人意识到性教育的重要性，哪怕会面临很多的挑战。
在课堂前几分钟，陆时向同学们推荐了一本书：“老师今天给大家推荐一本书，这本书是《男孩/女孩的青春期性教育》。这本书本套书采用的是问答的写作方式，避免了乏味的说教。这本书主要介绍了青春期男孩女孩需要的性生理知识教育、身体权教育、性成熟教育、性别观念教育、爱情观教育、性多元教育和性教育的延伸，能让大家获得科学且全面的性教育知识，在危险和伤害到来之前，懂得保护自已，正确面对各类性问题。希望大家不要认为非主流的性与性别，就是不正当的。不教育，不提，我们的思想意识水平就仍然停留在过去，就不能好好地保护自已……”
杨妈认为正是因为有了陆时的“怂恿”，杨之光才会开始他那所谓的性别认知探索，从而引发了后面的祸事。
这几天，杨妈一直在学校闹，上演一哭二闹三上吊的戏码，要求学校严惩陆时。
“言传身教，你陆时既然有不正常的性取向，为啥还怂恿孩子，跟着学吗？”
“你们校领导就不管吗？”
“都是些什么人。”
甚至，杨妈在学校门口拉起了讨伐陆时的横幅。
在学校，陆时倒是没看见过杨之光了。
学校各个部门像是一个被启动的庞大机器，开始了对陆时的调查。学校书记召开全校教学管理会议，恶狠狠地说居然有教师上课谈论同性恋。
同事用微信给陆时发来语音消息，还没听完就被撤回了。又发来消息：“我老公让我不要多说。”
其他同事在校园看到他也会露出尴尬的表情。
教务处的工作人员突然来到陆时的教室旁听。
有学生为陆时通风报信：“有些同学被学院领导找去谈话，问你上课有没有讲什么奇怪的东西。大家说你上课很好。老师，发生了什么？我们都挺你。”
陆时很想知道自已违反了什么规定，学院领导不耐烦地说：“打个比方，人家都说你犯罪了，你还要什么法律呢。”
负责教学和安全保卫的两位副校长找陆时谈话：“同性恋这种大部分人不接受、高度敏感的话题是绝对不能进课堂的，这个态度校方是非常坚决的。学生接受能力有限，你不能把有争议的东西灌输给学生”。
“各位领导，我只是做了基本的性教育，让学生们正视青春期的生理和心理上的变化，并不是宣扬同性恋文化。”陆时辩驳道。
副校长还认为陆时破坏了学校声誉，义正严辞道：“首先，你在杨之光这件事上就处理得不好，搞得现在人家家长天天来学校闹。其次，你是老师，不能在公共场合说这些东西。我们学校能有今天的名誉不容易，全校老师要维护这份荣誉，你上课讲同性恋，别人会觉得广外乱七八糟的。再者，一缸好酒，只要掉进一颗老鼠屎去，马上就不是好酒了。你明白了吗？”
陆时被要求写下保证书，承诺不再在课堂上谈论同性恋议题，不再以该校教师的身份在网络和媒体发表与性别相关的评论。
之后，学校公开发布了处分文件《关于给予陆时严重教学事故（2级）处分的决定》。文件给陆时罗列的罪名包括“未经学校批准”、“授课内容与主要教学大纲无关”、“造成不良影响”。
再后来，陆时再见到杨之光，是他来办转学手续。
公开处分后，陆时的教学和研究处于持续的监控中。
遭受不公对待是一种不幸，孤独而又无助地消化这种不公是另一重不幸。
又一周多过去了，陆时主动提了辞职，虽说是主动辞职，但人事处似乎生怕陆时赖着不走，要求他先写下保证书，承诺必须限期立即办完所有辞职手续。
这样看来，陆时更像是被扫地出门。
动静闹这么大，卢希安自然也知道了，瞒是瞒不住了。
“我知道你委屈难过，但你就是这样，有点伟光正，什么都要去管，感觉什么都是自已的责任与使命似的，这次正好可以长长教训。”陆希安是既心疼又生气。
陆时没回答，端起水杯猛地的灌水，试图将委屈与烦躁咽下肚中，还是忍住，反问道：“我伟光正？”
“那么多同事，为什么你总要冲到前头，就那么爱出风头吗？枪打出头鸟，你不明白吗？这下好了吧，又把工作搞丢了。”
“我的学生出事了，我不该出面吗？后续我在课堂普及相关知识，是怕有类似事情发生，这是出风头？”陆时反唇相讥，手紧紧握着水杯，指节泛白。
“就算要弄性教育，学校不会找专业的老师来做吗？你反正一直是这样，从读书那时候就喜欢强出头，你以为你是救世主吗？”