第95章

  那么顺利成章的，任谁都想找实力强大的队友来提高分数。
  荀鄂本也想走上两级台阶去问问，结果人还没起身，整条过道就被四面八方走来的人挤满了。
  他哀叹一声，手扶住前方人的椅背，沮丧地将头抵在手背上。
  “你去问呀！”袁直顶他。
  文野也伸过手臂搭上他肩膀：“你才是和颢哥、慕哥组队两个月的人，大胆上吧。”
  荀鄂哼唧：“不行，我本来就是拖后腿的，现在这么多人都想和他们组，我我我……我凭什么……”
  他哭丧着脸抬头，袁直和文野都是一副恨铁不成钢的样子。
  “我们还是……”他正想说“走吧”，忽然旁边章学站起身，十分大声地对上面道：“程颢！组队吗！”
  马上有人笑骂：“学哥你讲究点，别插队啊！”
  章学硬气道：“我们队才是原配，你们讲究点别插队。”
  程颢和慕秋筠都围在一圈人的毛遂自荐中。他们几乎都是冲着慕秋筠来的，听到程颢是队长后，又齐齐拉拢着程颢。
  程颢刚还和慕秋筠说，想等录制结束问问荀鄂是什么打算。章学这一吼可算给了他说话机会，直接接道：“好啊。”
  旁边一阵吁气声，仍旧有人坚持让他们再带上自己的队，程颢满脸为难，杨钧则站起来，斩钉截铁地开始得罪人：“八个人差不多了，大家有合拍的互相组一下吧。来，借个过，让我们出去。”
  ……
  训练室中，八个人围成一圈，对着只写着一句话的a4纸沉默。
  “大家说说都什么想法？”杨钧则率先抛出话题。
  章学他们四个下意识全看向慕秋筠，慕秋筠未开口，程颢先猜测道：“‘今人不见古时月’，既然提到了‘今’和‘古’，应该是咱们主修课前两周学的东西吧？”
  几人赞同点头，看到这个标题，所有人的第一反应都是和之前特意学的古典文化有关。
  但只是一个古典文化，范围也太大了。表演的重点是什么？要从哪些方面展现？怎么破题？
  赵怀笛有些局促地说：“会不会和时代变迁有关？”
  章学和荀鄂露出恍然大悟的模样，文野半张着嘴问：“这怎么排？弄个穿越？”
  杨钧则笑：“反向思维，穿到古代，见到古时月，再穿回来是吗？”
  文野挠挠头，袁直一腿屈起，脸颊抵在膝盖上，说：“我觉得有点道理。”
  杨钧则沉吟，解释：“李白的《把酒问月》。‘今人不见古时月，今月曾经照古人’，月亮的意象应该是个关键。”
  程颢露出恍然大悟的表情。
  章学也惊讶：“你会背诗啊？”
  杨钧则刚张开嘴，赵怀笛难得语速极快地夸赞道：“则哥很厉害的，很多东西都知道。”
  章学半信不信，杨钧则无奈一笑：“我好歹985本科好么。”
  “哦——”
  “哇——”
  一圈人战术后仰做惊讶状，杨钧则奇怪地左右看看：“我没说过吗？”
  程颢：“你只跟我说过。”
  他察觉有人一直没说话，主动cue了下：“秋筠，你怎么看？”
  章学、荀鄂四人齐齐认真注视慕秋筠，有种慕秋筠说出来就是标准答案，他们只要照做就好的感觉。
  慕秋筠不疾不徐道：“‘今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。’古今交替，但总有如明月般亘古不变的事物。”
  这与杨钧则说的差不多意思，杨钧则也就顺势问出自己没想明白的问题：“那个不变的是什么？”
  显然题眼就在这里。古往今来，数不清的历史人物如流水般匆匆而逝，但仍有如诗词文章、道德思想、传统技艺等等事物照耀古今。
  什么才是这道题目最想知道的答案。
  能准确找出这点的队伍，想必在立意上就已经胜了一筹。
  程颢轻轻皱眉，不确定地说：“思想……吧？”
  最宏观也是最伟大的东西，根植于一个民族的血脉深处，看不见摸不着的东西。
  可转眼他自己就发觉了不对劲——思想这么大的主题，一定还能继续细化，不然舞台表现仍旧是空泛的。
  慕秋筠忽然问：“前两周的舞蹈课学了什么？”
  “嗯？”章学一愣，脱口道，“古典舞啊。”
  文野一脸痛苦：“别提了，我一学爵士的，痛苦死了。”
  他不说众人也能根据他前两周的反应猜出来。
  古典文化作为前两周的统一主题，每个班级都在学习相关的内容。
  慕秋筠平静地看着章学，虽然没出声，但章学很轻易就从他眼神中读出：跳一下。
  章学：“啊……？”
  他沉默着站起来，顺手还拉一把袁直，两人简单地展示了一小段舞蹈动作。
  杨钧则捧场鼓掌：“很好，很有力量！”
  慕秋筠略微勾起唇角：“我知道了。”
  “你知道什么了？”荀鄂瞪大眼睛说。
  “是气节。”
  章学和袁直愣愣停下动作，站直身体。他们刚刚跳的舞叫《青竹》，是王堪为了节目特意编的新舞蹈。
  “哦……”杨钧则若有所思，“这么一说，我们之前学的那首歌，有句歌词……”
  “‘且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。’”赵怀笛立时唱了出来，“从太白的《梦游天姥吟留别》中摘出来的一句。”
  “乐器班学的是《阳春白雪》，”程颢说，“这个也能合起来吗？”
  “能。”慕秋筠笃定。
  杨钧则拊掌：“我明白了！”
  第83章 视觉盲区
  你明白什么了？
  众人齐齐看向杨钧则, 杨钧则转头看慕秋筠，说：“取交集，对吧？”
  慕秋筠点头认同。章学追问：“什么取交集？”
  杨钧则伸出手, 竖起四根手指：“舞蹈班的《青竹》，声乐班的《春风不眠》，乐器班的《白雪》，还有表演班……”
  “《长安令》？”荀鄂一脸茫然地接道。
  “对，”杨钧则复又竖起刚刚计数弯曲的手指, 说，“四部作品取交集，所有内容都体现从共同元素——”
  “气节？”赵怀笛若有所思低喃道。
  章学低头扒拉那张纸，疑惑：“‘今人不见古时月’和气节有什么关系？”
  他茫然地看着众人, 袁直若有所思地说：“‘古时月’指的就是气节, 所以这个主题是说现在的人没有古人那种气节，可以这么理解吗？”
  他下意识看向慕秋筠求证, 但慕秋筠这次没有给出肯定答案, 只是略一点头：“或许。”
  见众人都望过来, 他解释：“不失为一种思路。”
  杨钧则接道：“一个考题能有不少解法, 具体怎么联系应该就看咱们自己了。”
  这也是节目组给他们预留的表演空间, 要不然所有组别都是同样的表演，节目也太过于单调了。
  袁直理解了, 但仍旧有些困惑地挠挠头，说：“要是这么说的话，唱歌跳舞倒是好弄, 你们演戏就得现编剧本了吧……”
  “不用！”
  提起剧本，荀鄂一下子来了精神，语速飞快：“剧本里有一段, 李霖上门找沈泽明，想买通他，沈泽明严厉拒绝，刚好他们的对话被小皇帝听到了，沈卓在此之后就开始重用沈泽明。”
  文野和袁直一脸“哇，鹅子牛批”的表情，荀鄂嘿嘿一笑，看着慕秋筠和程颢，一脸“我是不是很聪明”的表情。
  程颢忍俊不禁，点头说：“我也想的这段。”
  慕秋筠颔首赞同，眉宇间仍旧有些浅思的表情。
  在他旁边，赵怀笛也一脸的若有所思。
  “你俩想什么呢？”章学出声问。
  “我在想，能不能把我们学过的歌改一改，加进一些戏曲元素。”赵怀笛说。
  “我想增些剧情。”慕秋筠平静道。
  ……
  “你们认真的？”季梵站在教室里，震惊地看着语出惊人的几人。
  节目组给了学员三天设计时间，但每天导师组都会到各间教室、练习室询问进度，提出指导意见。
  前面几组主题就没找对，本着公平公正的原则，季梵和王堪没有明说，但也旁敲侧击地暗示他们修改了。
  到了慕秋筠这组，听到程颢报出他们现在定下的主题，两人都觉得眼前一亮，心说不愧是他们。
  紧接着，再听到他们的设计方案，季梵冷静不下来了。
  他沉默一瞬，委婉地说：“咱们从现在到验收，一共就两周时间，你们还得预留出充足的时间大量练习，也要考虑咱们学习内容本身的难度……”
  王堪笑呵呵的：“我倒觉得很好，独特新颖，做好了就很有意义。”
  季梵不敢苟同，只能含蓄道：“你们所有人的成绩都和整体表现相关，看你们自己的选择吧。如果全员同意的话，导师组肯定会予以支持。”