第70章
一个社会的运转是离不开各行各业的，难道因为不是官就要被欺压吗？
徐京墨干脆将伍班最新一次的社会实践课定成杂学体验日。炼钢什么的，还是太危险了，怕学生们伤到自己，所以他选了木工、瓦工。
这些工匠都是找南宫云辞借的，没办法他家最多能找出来厨子。
伍班的学生现在听到社会实践课，已经不再会很天真地以为这次“很轻松”。他们直接问徐京墨需要准备些什么，除了粗布衣裳、手套、旧鞋子外，他们还很自觉的准备了些膏药。
第一天是从瓦工开始，徐京墨也没给他们安排太难的，一共就两个任务，制作瓦罐和修补瓦片。瓦罐的要求是不能漏水，瓦片的要求就是修补后可以再次使用。
徐京墨会让他们轻松
过关吗？那是不可能的，制作瓦罐先从选土开始，他放了五种土在外面，由着学生自己去选。等他们选好了，就带着各自的土回到自己的案板上，学着工匠的样子去揉土、塑性。
这群读书人捏出来的瓦罐形状还真是千奇百怪的。折腾了大半天才做好，然后再将他们做好的“瓦罐”放到通风良好且阴凉的地方去晾干，约莫需要两天的时间，等瓦罐自然晾干以后才能放去窑中烧制。
还剩下一点时间，就是修补瓦片了，这瓦片都是最常见的那种，一般是家里买去放在屋顶去遮风挡雨的。有轻微裂缝的瓦片修补一下后是可以继续用的，这种修补就是用石灰和桐油混合的材料来填补裂缝，操作起来算是很简单的，没哪个人连这个都做不好的。
还有一个种修补要难许多，就是瓦片破碎后的修补。下大雨，有些用的久的瓦片就可能从屋顶滑落，这种破了的瓦片也是可以修复的，瓦匠拿起一个碎片，先清理断口周围的杂物和灰尘，然后在瓦片底部涂抹一些用黏土和稻草混合成的泥浆，再将另一部分黏上去。
两个碎片黏到一起，难啥？难在要自己调制“粘合剂”，你就想想包饺子前的和面，水多了太稀，面多了太稠，反正就是不成型。尹琪是从最干尝试到了最稀，硬是跳过了合适的比例，一身衣服都给他弄上了泥巴，也没把两个碎片给合到一起。
徐京墨看着一身狼狈的学生们很满意，就该尝试一下各种职业，不要觉得读书最了不起，看不起匠人和杂学。
累了一天的学生们，睡的特别好，罗浩和其他人不一样，他还多了些期待。
尹琪知道他的心事，“徐夫子不是个迂腐的人，你不如找他请教一下，说不定有办法。”
“再说吧，就算徐夫子能理解我又如何，我父亲不会同意的。”
第二天，大伙儿换上一身干净的粗布衣裳又去了庄子里。今天要尝试木工，比起瓦工那些东西，木工似乎要更难一些。
木匠的基本功包括锯、斧、刨、凿。徐京墨给学生们降低了不少的难度，先说这锯，要根据木头的直径去选择合适的锯子，之后好固定木头再锯，若是很大的木料，需要两个人一起拉大锯才行。
不想浪费木料，徐京墨给他们选的都是不算太大、也不是很硬的木料，“你们仔细看木师傅的动作，拉锯不能硬拉，不然锯子断了当心伤到手。”
大家看着那个木师傅的动作感觉也不难，等他们自己开始锯就不行了，怎么拉不动呢？
木师傅也是带过不少徒弟的，看着这些秀才老爷的动作，哪会不知道问题在哪，“各位秀才老爷，锯东西的不要笔直地向下，稍微斜一点才好锯。”
他们知道怎么做更容易，但是讲不出来道理，所以各种手艺活的传承全靠师徒的手把手的教。
半天的时间，锯子断了十几个，锯好的不过三两个。徐京墨什么都没说，就是微笑着看着他们，看的他们头都抬不起来。
到下午，总算是锯好了，不过一截圆木是没法用的，要刨料，打磨平整以后才能再加工。刨子用起来要顺手的多，除了有些累，倒是没人做不好。
这一天又是拉锯，又是刨料的，到了晚上，好些人两只胳膊都抬不起来了，用筷子吃饭着实是难为人。大家干脆换了勺子，谁也别笑谁。
罗浩心不在焉地吃着饭，他想着昨晚尹琪说的话，要不就试试？反正也不可能更差了。
徐京墨每晚吃了饭都习惯要再外面散散步、消消食，今儿被罗浩堵了个正着。
“夫子，学生有些事情想请教。”
徐京墨也没拒绝他，与他边走边说，要是换了其他人，他肯定就请人回屋里坐着聊了。但是罗浩这种木工堪比老师傅的，那就不用客气了。
“夫子，其实我爷爷就是木工，小时候父亲在外上任，我是在爷爷跟前长大的。自然也就跟着爷爷学了些木工，后来父亲接了我们去团聚，他不喜欢我做木工，毁了我的工具，只准我读书。”
少年人，谁能没有叛逆期，父亲不允许，他就偏要，毁了他的工具，他就不好好读书。父子两个因为读书和木工的事情发生了无数次的争吵，罗浩也没少挨揍，但是死不悔改。
罗浩的父亲是明州知府，寒门出身的进士，是个有本事的人，靠着自己升到了正五品。他就两个儿子，罗浩是幼子，颇有读书天分，所以他才不肯他做木工，认为这是玩物丧志。
徐京墨听着他说，其实少年人只是单纯的喜欢，他没有拒绝读书，也不想放弃自己的爱好，但是他不知道该怎么办。
“你越是不好好读书，你父亲就越是不会许你碰木工。”万般皆下品，惟有读书高，是这个时代的共识。徐京墨并不认可，但是他也只能遵从这样的规则去发展。
罗浩低着头，“可圣人明明也说过君子不器。”
这句话出自《论语为政》，是说君子不要局限在特定的职业技能，无论为政、教学、工匠或者农夫都是社会所需要的。
“你喜欢木工，是想当个木工，还是只是喜欢木活？”
罗浩想了想，很诚实地说，“我喜欢木活，但是并不想当个木匠。”
当木匠也是恨辛苦的，日复一日的劳作，赚一点银钱也未必就能养家糊口，你看那木匠的手，除了老茧还有层层叠叠的伤口。
“孟子曾说劳心者治人，劳力者治于人。你既然心里有成算，就不该荒废你的学业，此其一。其二，礼记有云人不学，不知道，这是你该与你父亲讲的内容。”
朝廷里的官员也是有分工的，比起你说你喜欢木工，不如说你想去工部。工部可是管着朝廷的各种建造工程的，不懂点木工、泥瓦工，你真能干好着差事吗？
罗浩才知道话能这么说，但是他已经和父亲僵持了这么久，现在改口，父亲能信吗？
徐京墨看着这老实孩子，有点无奈，“口说无凭，你先把你的成绩拿出来再去说，比如先考个举人。然后，工部有个宋侍郎，你父亲肯定不认识，但是你可说人家宋侍郎就懂木工，才去了工部。”
罗浩一副受教了的样子，徐京墨对于自己带坏小孩儿一点心里负担都没有。工部的人不懂建造，户部的人不懂算学，这才可怕。
第三天，他们要干的事情是在木料上凿眼，木师傅给他们演示了一遍后，就让他们上手了，先划线，然后左手握凿，右手挥斧。这活其实没有昨天累，但是比昨天更讲究技巧，像孟自强就是太用力，凿眼变凿断了。
凿好了眼，这木工的活就算是完了。他们这是用了两天，做了个不知是什么的东西出来，如果是要做个桌子，按他们的速度，少说也要一个月，一个月都赚不到一两银子的他们，想要靠做木活养活自己是不可能的，所以还是好好读书吧。
看的出这些学生又被自己给打击了一下，不过更有趣的在下午呢，他们做的瓦罐可都已经烧好了。
下午，二十多个人围着那些奇形怪状的瓦罐。徐京墨拿起瓢挨个往里面装水，那种肉眼可见有破洞的，他就略过了。真的能装水的只有四个瓦罐，其中一个与其说是罐子，不如说是碗。
好些学生觉得不可思议，明明到当时做出来的东西看着可以用啊。
徐京墨挑了几个瓦罐出来，“这几个瓦罐之所以是废品，是因为选的土就是错的。制作瓦罐时，要用细腻、黏性较强的陶土，选了错误的泥土自然做不出合格的东西。”
然后又挑了几个出来，“这些瓦罐上，都能看见很多的气孔，
因为你们揉泥的时候偷懒，没有将泥土中的空气给排出去，等到烧制时，这气孔变大就成了这样。”
“自然者，物见其然，不知所以然；同焉皆得，不知所以得。诸君可知其含义？”
尹琪回答说，“万物呈现在我等的眼前，我等知道万物，却不知道其背后的原因。”
“然也。知其然，不知其所以然。就如同这瓦罐，知道瓦罐是用泥土所制，但是各位自己选择泥土时却选的乱七八糟。”